La expresión corporal se erige en uno de los principales referentes expresivos y
comunicativos a lo largo de la infancia. Partiendo de esta consideración, la acción
pedagógica en este campo se erige en un referente de singular valía en el contexto de las
clases en Educación Infantil. Dentro de este marco, una buena estructuración del esquema
corporal se erige en una de las bases tanto del desarrollo psicomotor, desde una óptica
general, como del uso del cuerpo y el movimiento como recursos expresivos, desde una
perspectiva específica.